В здании советского детского сада с узкими коридорами и тесными помещениями расположился один из корпусов частной школы
с международным подходом к образованию и длинной, успешной историей работы.

Нашей задачей было в этих условиях создать современный и удобный интерьер, отвечающий стандартам школы. В зону проектирования вошли: столовая, актовый зал, два кабинета, библиотека, коридоры
и холлы.

В столовой необходимо было разместить выдающееся для ее небольшой площади количество детей, зону раздачи, кулер, микроволновку и холодильник-витрину. Заказчики увидели в нашем предложении перенести зону раздачи неоспоримые преимущества и согласились на это решение, хотя изначально планировали оставить ее на старом месте в конце столовой.
Перенос стойки раздачи не только задал гармоничную и уравновешенную композицию, но и помог грамотно направить потоки людей, а также наделил вторую дверь ясной функцией. Несмотря на плотность рассадки нам удалось создать ощущение близкое к кафе, что отвечало пожеланиям школьного сообщества.

В актовом зале весьма скромной площади: играют спектакли, показывают фильмы, встречаются с родителями, а еще регулярно занимаются балетом. Чтобы реализовать все эти сценарии мы интегрировали в реечный навесной потолок трековое освещение и направляющую для занавеса, расположенную по контуру условной “сцены”.

В одной конфигурации занавес скрывает станок и зеркала во время спектаклей или для кинопросмотра – в последнем случае работает выдвижной экран, который удачно прячется между рейками потолка. В другом сценарии занавес может быть полностью собран в простенках между окнами и весь зал функционирует бесшовно. А в случае необходимости этот же занавес может выполнять и зонирующую роль, разделяя пространство на две функциональные зоны.

Все эти сценарии реализуются за счет положения занавеса, который скрывает станок и зеркала во время спектаклей. Потолок и рейки обрамляют сцену в раму чтобы отделить ее от зрительного зала, а планка с названием школы служит подспорьем в работе маркетологов, незаметно попадая на фотографии с выступлений.

В итоге в скромном по площади зале удалось разместить все функции, а использование двух различных материалов потолка позволили скрыть мультимедийную и механическую составляющие и компенсировать не самые удачные пропорции помещения.

Библиотека в жизни школы это не просто хранилище книг, но также место для учебы и общения. Здесь ученики занимаются индивидуально и в группах, а также встречаются с тьюторами, что требует некоторой степени приватности. Стеллажи здесь разделяют пространство на зоны разной степени камерности, чтобы все эти процессы не создавали друг другу помех. За модульным столом под круглой лампой можно провести мастер-класс, в укромных уголках обсудить сложности и успехи в учебе, позаниматься одному или с компанией, а также воспользоваться школьными компьютерами.

Классы разделены на две смысловые части: одна предназначена непосредственно для занятия, а вторая для отдыха, самостоятельной работы или более свободных форм учебного процесса. Невысокие системы хранения с личными шкафчиками учеников органично разводят эти пространства: хранение организовано со стороны учебной части, а со стороны рекреации расположены интерактивные маркерные поверхности и диван. Вообще здорово, что в этом проекте интерактивность классов не ограничена лишь строгими учительскими досками, но реализована и через фетровую колонну в одном из классов, и через рейлинги для крепления сменных экспозиций, и посредством маркерных поверхностей на фасадах шкафов или на задниках локеров.

Наша работа не ограничилась проектной частью, мы также взяли на себя задачи по комплектации. Несмотря на крайне сжатые сроки реализации, время летних отпусков и сложную ситуацию на рынке, нам удалось за 45 дней найти, заказать и поставить все необходимые отделочные материалы, скоординировать всех поставщиков и обеспечить изготовление предметов мебели в полном соответствии с проектом.